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2013联考中考一模试卷分析

文章来源:教导处  添加时间:2013-03-06  点击率:

2013联考中考一模数学试卷分析

 

一. 试题的的命题思想及特点

命题思想:

1. 把考查学生的数学基础知识与基本能力放在主要地位,更为关注数学的核心内容,关注学生的发展。

2. 注重紧密联系社会生活实际,注重考查学生用数学的意识。

3.注重创设探索思考空间,重视开放性,探索性试题,注重能力立意。

特点:

1、本次试题主要考察二次函数与反比例函数(1、2、7、11、14、16、21、23)、相似性(3、5、9、17、22)、解直角三角形(4、15、18、19)、和圆的部分内容(6、8、10、12、13、20)基础性强,精选知识点,覆盖面较宽,难度适宜。

2、试卷结构同中考。突出考查了学生的基本数学素养,注重基本知识、基本能力的考察,由于新课没有结束,综合性的题目不多,很适合学生的实际情况。

3、本次试题积极创设探索思考空间,重视开放性,探索性试题,注重能力立意,为学生展现个性提供了平台。如:14题、与X轴的另一个交点到原点的距离为2,这个点有两个(2,0)、(-2,0)学生很容易丢掉一个。7题、正确的命题有几个,其实是一个多项选择,对学生数形结合的考察要求很高。19题、结合实际的情景考察解直角三角形的应用。22题、第二问学生解答普遍感到有困难。其实用方程的思想很容易解决,对于图形中利用方程是数学几个领域的联系的充分体现。本卷都注意了思想方法的考察,使学生学习上升到了更高的层次。

班 号

姓 名

数 学

班 号

姓 名

数 学

班 号

姓 名

数 学

90101

汪璐

126

90201

黄蜜

129

90301

王姣姣

143

90102

张小康

119

90202

盛佳佳

115

90302

吴璐

124

90103

卢锦

135

90203

孙丹妮

118

90303

罗斯曼

127

90104

汪永琴

121

90204

王蕊

112

90304

方乔

133

90105

宣妍

123

90205

何宏利

126

90305

韩峰

127

90106

汪峥

109

90206

齐帅

124

90306

江慧

106

90107

郭瑶

95

90207

耿珊珊

117

90307

肖璐

117

90108

吴丹

104

90208

汪双红

135

90308

黄婷婷

54

90109

钱伟

107

90209

徐海

120

90309

王语

75

90110

鲍丹

113

90210

汪萍

98

90310

张辉

104

90111

芦伟

113

90211

叶九水

96

90311

王帅

111

90112

鲍珊

56

90212

王进

65

90312

陈意

74

90113

汪吕源

76

90213

鲍颖

62

90313

王仑凤

80

90114

潘静

75

90214

潘宜都

72

90314

李哲锋

55

90115

张刚

40

90215

鲍苗苗

56

90315

王欢

79

90116

罗娜

46

90216

王鑫

98

90316

路心瑶

32

90117

汪娟

46

90217

陈欢

38

90317

鲍瑞

69

90118

张涛

37

90218

李磊

17

90318

齐庆

72

90119

孙云

52

90219

何金玉

24

90319

金欣

24

90120

潮洁

24

90220

江汪顺

75

90320

吴亮洁

30

90121

朱丽萍

32

90221

张婷

85

90321

金祥

20

90122

钱淑妍

60

90222

李翊

79

90322

陆靖

40

90123

陆彬彬

16

90223

张丽娟

40

90323

肖蕾

24

90124

方亚婷

36

90224

张慧

32

90324

江京

47

90125

陈颖

40

90225

张俭

40

90325

鲍健

32

90126

陈俊

28

90226

王甜甜

25

90326

朱向华

12

90127

鲍强健

20

90227

罗发

20

90327

王康

8

90128

陈飞

12

90228

王朦

24

90328

杨梅

8

90129

方钰

4

90229

苏鑫

20

90329

吴高风

16

90130

金昕

16

90230

杨旭

20

90330

金琪

0

90131

王何义

11

90231

龚政

79

90331

王伟

46

 

 

 

90232

汪奇

12

90332

严胜

12

 

 

 

 

 

 

90333

江讯洲

17

 

 

 

 

 

 

90334

张涛

20

90分以上32人占33%,120分以上14人占15%,最高分143分,最低分0分,50分以下43人

从本次试卷分析中我们不难看出有几点值得关注。

1、基础知识不扎实,基本概念、基本公式、基本性质、基本定理等不熟,造成失分。

2、审题不清,导致严重失分。

3、解题过程不规范,不严谨,解题基本技能不熟练,基本思路方法不明确,造成失分。

4、数学思想方法不灵活,转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等能力差,综合、灵活应用知识能力差造成失分。

 

二、下一阶段复习建议

在一模分析的基础上,查缺补漏外,结合考试说明有针对性的强化基础训练。

1. 重视基本概念、公式、法则、性质、定理的理解和掌握;

2. 重视运算、作图、推理等基本技能的训练;

3.重视知识间的内在联系,多在知识网络交汇点设计试题;

4. 重视数学思想方法的专题训练,常见解题思路方法的总结、归纳和整理。

 

 

2012-2013(下)一模试卷评析

 

长风中学英语组

 

 纵览九年级英语试卷,我们可以感受到这样的一些值得肯定的地方:1. 试卷结构完全套用省中考英语学科的检测模型,题型多样,内容丰富,检测范围广,基本知识点能够覆盖;2. 能紧扣教材内容,重点突出,注重知识和能力的考查,以及英语思维能力的训练;3. 制卷者在完形填空和阅读理解部分的选材方面还煞费了一番苦心的,这些材料很生动、很丰富,颇具时代性、知识性、趣味性和教育性。总体上可以称得上是一份合格的考卷。

不足之处:1. 试卷中出现了若干的单词大小写错误、占格错误、标点符号错误; 2. 单选题中有几题没有设置好语境,给人的感觉就是纯粹考语法,如34、44、48题,而正规的中考题是非常重视通过具体的语境来考察语法知识的;另外,虚拟语气未涉及,有点遗憾。3. 整个试卷给学生的感觉还是有点偏难的,大部分学生答题很吃力,总体得分不高。尤其是完型填空题中的A篇,阅读理解题中的B、C篇,短文中生词很多,句法结构较为复杂,理解难度很大,学生做错的很多。另外,书面表达题的难度也是挺大的,一字未写的学生也很不少。

 

 

初三语文一模试卷分析

                                       长风中学语文组

一、总体分析

    这一份模拟考卷,可以说是命题者花了一定心思,出得非常成功。考卷突出了检查学生初中三学年所掌握的知识和所具有的语文能力,重视语文基础知识的考查,突出对学生语文素养的考查,对今后的中考复习具有较强的指导性。虽然难度系数有一定提升,但符合今年中考的命题导向。

本试题满分为150分,考试时间为150分钟。在参加的考生中最高分为134分,最低分为66分,其中以100--120分的居多,较往常相比确实有点难度。

二、试卷分析

本次试卷在结构上,主要分为以下几大块:

  (一)语文积累与综合运用

  主要考查了汉字的书写,拼音的正确读法、病句的修改、古诗文名句默写、运用、名著积累、语言的实际运用等几个方面,很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

  本次试卷在结构上,主要分为以下几大块:

1、汉字书写与语音。这一题不是简简单单的规范抄写而是要求学生从阅读中根据上下文揣摩,综合性较强。

 2、病句修改注重与课本接轨,既考查了对文本的熟悉,又巧妙的考察了学生的修改病句的知识。

  3、名句填空。第(1)题是机械型默写,即给出上句,要求写出下句,或给出下句,要求填出上句。难度较小,除个别的有错别字,其余得分不错。第(2)题是考查学生对诗词的整篇背诵,体现了中考的立足课本,以本为主的思想。

 4、名著积累。名著题不是简单的考名著知识而是将对名著内容的理解与其结合起来,可谓一举二得。

5、语文活动题。这道题既联系了实际,又考察了学生的语言表达能力,是一道综合性较强的题。学生要想做对须仔细思索。                                                                       

(二)阅读

(1)文言文阅读

 文言文阅读延续了传统的比较阅读,选择了《出师表》与《隆中对》进行比较阅读,在题型的设计上也是由易到难,由课内的知识识记到课外的理解运用。特别是第16小题前面考文题后面考作者有一定的迷惑性。第17题在文言文中考察了分析综合的能力,可谓巧妙。美中不足的是忽视了文言文的阅读节奏这个知识点。

(2)现代文阅读

现代文阅读依然是以课外阅读为主的考查形式。这次与中考全部考课外的命题导向相一致。从题目的考查点上看,重在培养学生在整体把握文章基础上的分析概括能力以及词不离句,句不离篇;仔细推敲,深入思考的良好阅读习惯。从题目设计上看,无论从设计点上看和获取答案的途径上看都有点高、有点难。特别是记叙文和议论文的题有点偏难。如记叙文阅读的第5题和第8题,对于初中生确实有点难。议论文的第11题和第12题,难度都较大,学生往往只从一个角度去答,因而失分比较严重。

总之这次的阅读理解题有点难,学生得分也不高。其实初中学生阅读能做到在整体把握文章基础上的分析概括能力,能联系上下文去寻找答案,能运用简洁的语言概括理解文章就行。

  (三)作文

这次作文形式是半命题作文,与当下的作文考试题目类型的大致走向是一致的。不设审题障碍,淡化文体要求,主要体现了“人人有话说,人人说真话”的作文命题意图。学生有较深刻的体验,有话可说,感情也较为真挚。让学生能更深层次的表达自己的内心世界,考察学生观察生活的能力,真正体现语文“从生活中来,到生活中去” 的思想。  

 三、对今后教学的走向的思考

  1、强化语文积累及运用训练,尤其强化字词、名句的默写和开放性创新题型训练,以学会运用为目的进行练习。

  2、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展,以语文学习与现实生活之间的联系为主。

  3、强化阅读训练,包括现代文阅读(记叙文、说明文和议论文)和古诗文阅读。

  4、强化写作训练,进行作文储备,了解考场作文的技巧。

 

 

 

2013十八校联考一模物理试卷分析

       十八校联考物理学科与化学学科合卷,其中物理90分,化学60分共150分,考试总时间为120分钟,采用闭卷模式。物理学科所有的考查内容为“九年级第十一章到十四章”中明确的考试内容。每道试题都符合纲要的要求水平,在课程标准和纲要的要求下,进行合理的情境创设和问题设置,体现试题的科学性和规范性。试题重点考查了中学物理主干知识和考纲中要求提高的考点。考查的知识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。同时突出了对中学物理主干知识的考查,试题的形式新颖独特,55分左右的基础题,较好地考查了初中毕业生的学业水平;35分左右的能力题,较好地体现了试卷的选拔功能。试题避免死记硬背,突出了能力立意,实现对常规教学的正确导向。

一、       试卷结构及试题特点

1.试卷结构:

 

题型

填空题

选择题

实验题

计算与推导题

合计

题量

9题(14空)

7题

4题

3题

23题

分值

28

21

20

21

90

比例

31.1%

23.3%

22.2%

23.3%

100%

 

2.试题特点:

    亮点一:注重基础,创新呈现方式。

  今年十八校联考物理学科试题,注重基础知识和基本技能的考察,但呈现方式创新,巧妙避免了套题,较好的考查了学生掌握双基的情况。如填空题第1题,第4题,第5题;选择题第11题,15题;实验题20题;计算与推导题的第21题等,这些试题的背景都是学生熟悉的,但问题的设置又跟平时遇到的试题有所区别,有所创新。特别是填空题第5题和选择题第15题,要求答题要客观、精确,靠死背概念定义的同学就很容易失分。

    亮点二:重视实验,突出过程方法

 试卷强调对各项实验技能的考查,力求引导学生正确使用常规实验器材,如第17题考查了天平正确的调节方法,这是考纲中B层次的要求之一,第2题测量、第6题托里拆利实验、第13题测量平均速度和第20题压强实验也是对常规实验的考查。此外试卷还重视了科学探究的考查,着重对学生的科学探究能力进行了灵活、贴切的全面考查。如实验题第19题“探究摩擦力”实验不仅考查了学生的探究能力,还考查了教师在平时教学中是否真正实施了探究式教学。

    亮点三:联系生活,体现生活中处处有物理

试题注意从实际中选取素材,关注科技,渗透STS的观点,着重考查学生对基本概念和原理的理解,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力,引导教学联系学生生活实际和社会实际,关注科学技术的发展,强调知识的应用。如第一题就以空气质量指数PM2.5为物理背景,引申到物质的微观结构,题目不难,但引导学生关注生活中处处有物理。试题第2题、第7题、在这方面都有具体的体现,这样的命题构思新颖、有创意。

                         

                                                 

                                                     长风中学    张世红

                                                           2013.3.6

 

2013联考一模化学试卷分析

化学试题分值60+4分,试卷形式、内容合理,知识点全,覆盖面广,难度稍微偏大,少数题目超出考试要求范围(如第7题)加分题难度较小。抽样一个班,平均分29.2分,及格率28.1%,优秀率12.5%

答卷中主要问题的原因分析:

1、         知识储备不足。如:第2题,第11(3)题;

2、         基础知识、基本技能不扎实;

3、         语言表达不清楚如13(2)

4、         计算能力薄弱如16(1)

 

2013联考一模历史试卷分析

本次历史试卷满分70分,由单项选择题、组合列举、辨析改错、材料解析、分析与探究五大题型构成。题型接近中考,题目难易程度适中,适宜初中毕业生的做题水准。

我校参加此次模拟考试的有96人,但及格人数还不到30人,及格率偏低,考试成绩很不理想。考生得分率较低的题型是单项选择题、材料解析题和探究题。大多数考生单项选择题的得分在8-14分之间(共20分),没有的满分的。材料解析题和探究题得分率更低,尤其是开放性的题目,如:你想对叙利亚冲突说点什么各方?当下的中日关系在考量着两国人民的智慧,你有什么感想?许多考生都答非所问,甚至无从下手。从整个卷面看,考生们的基础知识掌握不牢,历史概念模糊,理解能力差,语文功底差,错别字现象严重。所以,在后期的历史复习中,教师要注意对学生基础知识和开放性题目的训练和强化。

 

安庆市2013届初中毕业班十八校联考(一模)

政治试题分析

一、试题分析

1、坚持理论联系实际,突出时代性,试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。

2、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用,着重考查了考生的分析、综合、归纳能力。

3、试题具有开放性,注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际,开放和辐射到学生生活的很多层面和领域;考查的知识点多、面广、容量大,综合性强。

4、试卷形式新颖活泼,设计简洁生动,展示人文关怀,体现科学性与趣味性的统一。

二、学生答题情况分析

选择题大部分学生没有问题;材料题综合性较强,学生缺乏这方面的训练,切入要点有一定难度。

三、学生存在的问题及失分原因分析

1、基础知识和基本理论掌握不到位,知识之间的相互联系没有理顺;基础知识不扎实,基本概念混淆不清。

2、审题能力不强,缺少解题的技巧和方法,对开放性试题的答题要求仍不适应;审题不清,失分严重。

3、答题语言不规范,缺少政治术语,文字表述能力差。

三、不足之处

选择题第一题难度偏大;13题的漫画不够清晰; 15题的第二问涵盖了第一问的答案。

四、对今后思想品德课教学的启示 

1、认真领会新课程改革的精神,切实转变教育教学观念。引导学生积极参与教学活动,在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神,提高实践能力。

2、构建科学合理的知识体系,突出学科主干知识的学习。教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化,帮助学生形成知识网络。

3、关注社会热点和焦点,提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。      

4、科学训练,提高学生的解题能力。

 

 

 

                             长风中学政治组

2013.3

 

 

 

 

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